{"id":8594,"date":"2020-09-09T23:58:46","date_gmt":"2020-09-09T20:58:46","guid":{"rendered":"http:\/\/chateauegitim.com\/?p=8594"},"modified":"2020-09-09T23:58:47","modified_gmt":"2020-09-09T20:58:47","slug":"gsuosys-gsu-ic-sinav-hazirlik-ve-fransizca-bransi-hakkinda-her-sey","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/chateauegitim.com\/fr\/gsuosys-gsu-ic-sinav-hazirlik-ve-fransizca-bransi-hakkinda-her-sey\/","title":{"rendered":"GS\u00dc\u00d6SYS \u2013 TOUT SUR LA PR\u00c9PARATION AUX EXAMENS INTERNES GS\u00dc ET BRANCHE FRAN\u00c7AISE"},"content":{"rendered":"

GS\u00dc\u00d6SYS \u2013 QU'EST-CE QUE L'EXAMEN INTERNE GS\u00dc ?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Cela se produit chaque ann\u00e9eExamen interne de l'Universit\u00e9 de Galatasaray<\/a>\u2019, kontenjan\u0131n\u0131n %50\u2019sini \u00d6SYM taraf\u0131ndan yap\u0131lan \u00d6\u011frenci Se\u00e7me ve Yerle\u015ftirme S\u0131navlar\u0131nda ba\u015far\u0131l\u0131 olan \u00f6\u011frencilere, %25\u2018ini Galatasaray Lisesi mezunu olup GS\u00dc\u00d6SYS s\u0131nav\u0131nda ba\u015far\u0131l\u0131 olan \u00f6\u011frencilere, %25\u2018ini T\u00fcrkiye\u2019de Frans\u0131zca \u00f6\u011fretim yapan okullardan mezun olan \u00f6\u011frencilere ay\u0131rmaktad\u0131r.<\/p>\n\n\n\n

L'examen comprend deux \u00e9tapes. Les examens pr\u00e9vus au 2\u00e8me degr\u00e9 ayant lieu \u00e0 des heures diff\u00e9rentes, un \u00e9tudiant peut se pr\u00e9senter \u00e0 tous les examens s'il le souhaite. Les candidats doivent faire partie des 25 000 premiers candidats \u00e0 avoir r\u00e9ussi au moins un des types de scores num\u00e9riques, \u00e0 poids \u00e9gal et verbal qu'ils souhaitent choisir dans le classement \u00e9tabli en fonction de leur score de placement de premier cycle YKS. Quatre mauvaises r\u00e9ponses conduisent \u00e0 une bonne r\u00e9ponse.<\/p>\n\n\n\n

GS\u00dc\u00d6SYS (Examen de s\u00e9lection et de placement des \u00e9tudiants de l'Universit\u00e9 de Galatasaray) 1\u00e8re \u00c9TAPE<\/h3>\n\n\n\n

Turc \u2013 15 questions<\/p>\n\n\n\n

Math\u00e9matiques \u2013 40 questions<\/p>\n\n\n\n

Fran\u00e7ais \u2013 25 questions<\/p>\n\n\n\n

DUR\u00c9E DE L'EXAMEN : Il dure 150 minutes et tous les \u00e9tudiants participent.<\/p>\n\n\n\n

GS\u00dc\u00d6SYS (Examen de s\u00e9lection et de placement des \u00e9tudiants de l'Universit\u00e9 de Galatasaray) 2\u00c8ME \u00c9TAPE<\/h3>\n\n\n\n

La dur\u00e9e de l'examen de 2e \u00e9tape en sciences sociales ou en sciences num\u00e9riques est de 75 minutes.<\/p>\n\n\n\n

Test de sciences num\u00e9riques comprenant les math\u00e9matiques (20), la physique (10), la chimie (5), la biologie (5)\u00a0; Les \u00e9tudiants qui choisiront les d\u00e9partements de la Facult\u00e9 d'ing\u00e9nierie et de technologie et le D\u00e9partement de math\u00e9matiques de la Facult\u00e9 des arts et des sciences<\/strong> Cela r\u00e9sout.<\/p>\n\n\n\n

Comprenant les domaines du fran\u00e7ais (15), de la litt\u00e9rature turque (10), de l'histoire (3), de l'histoire de la r\u00e9volution (3), de la g\u00e9ographie (3), de la philosophie (3) et de la sociologie (3). Test de sciences sociales\u00a0; Les \u00e9tudiants qui choisiront la Facult\u00e9 de droit, la Facult\u00e9 de communication, les D\u00e9partements d'\u00e9conomie, d'administration des affaires, de relations internationales et de sciences politiques de la Facult\u00e9 des sciences \u00e9conomiques et administratives, et le D\u00e9partement de philosophie, D\u00e9partement de sociologie ou de langue et litt\u00e9rature fran\u00e7aises de la Facult\u00e9 des Arts et des Sciences.<\/strong> Cela r\u00e9sout. *(Le nombre de questions est indiqu\u00e9 entre parenth\u00e8ses.)<\/em><\/p>\n\n\n\n

SUCCURSALE FRAN\u00c7AISE CHEZ GS\u00dc\u00d6SYS<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Quand on examine le nombre de questions de l'examen interne de l'Universit\u00e9 de Galatasaray, r\u00e9ussir en fran\u00e7ais est d'une grande importance non seulement pour les \u00e9tudiants qui choisiront les sciences sociales mais aussi pour les \u00e9tudiants qui pr\u00e9f\u00e9reront les sciences quantitatives.<\/strong> Dans les cas o\u00f9 deux candidats obtiennent des notes \u00e9gales, la priorit\u00e9 est donn\u00e9e \u00e0 celui qui a obtenu la note de fran\u00e7ais la plus \u00e9lev\u00e9e \u00e0 l'examen de l'\u00e9tape 1. Les questions de fran\u00e7ais de l'examen interne GS\u00dc sont pr\u00e9par\u00e9es pour mesurer de mani\u00e8re exhaustive les comp\u00e9tences en langue fran\u00e7aise. Questions textuelles\u00a0; connaissances en compr\u00e9hension \u00e9crite; questions sur les termes (vocabulaire) et les expressions idiomatiques\u00a0; questions de vocabulaire, de grammaire; Il vise \u00e0 utiliser les comp\u00e9tences li\u00e9es \u00e0 la connaissance de la structure du langage. Pour cela, l'\u00e9tudiant doit cr\u00e9er une strat\u00e9gie p\u00e9dagogique pour am\u00e9liorer ses capacit\u00e9s. Afin de fournir des informations \u00e0 jour, nous examinerons la r\u00e9partition des questions lors des examens internes de Galatasaray 2019 et 2020 et fournirons des informations sur les m\u00e9thodes d'\u00e9tude n\u00e9cessaires. Nous vous informons des m\u00e9thodes adopt\u00e9es par Ch\u00e2teau Education, qui dispense le meilleur enseignement personnalis\u00e9 pour l'examen interne GS\u00dc, lors de la pr\u00e9paration \u00e0 l'examen et partageons avec vous des conseils importants ;<\/p>\n\n\n\n

1 \u00e9tape :<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Compr\u00e9hension \u00c9crit<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Dans cette section, des questions sont pos\u00e9es pour mesurer la compr\u00e9hension de ce que nous lisons sur un texte court. En 2020, les trois questions de cette section visaient \u00e0 mesurer notre capacit\u00e9 \u00e0 prendre des d\u00e9cisions g\u00e9n\u00e9ralement pr\u00e9cises sur le texte. Les deux autres questions nous demandaient de trouver les \u00e9quivalents corrects de deux termes dans le texte. Dans cette section, si un terme appara\u00eet dont nous ne connaissons pas l'\u00e9quivalent, nous sommes cens\u00e9s d\u00e9duire sa signification du texte en g\u00e9n\u00e9ral. Dans certains cas, si nous pouvons identifier des options de r\u00e9ponse ayant la m\u00eame signification, il peut suffire de trouver le terme ayant une signification diff\u00e9rente. En 2019, une question sur un terme et deux questions idiomatiques ont \u00e9t\u00e9 pos\u00e9es. Il est d'une grande importance de travailler \u00e0 l'am\u00e9lioration de la pratique de la lecture afin d'augmenter le taux de r\u00e9ussite dans ce d\u00e9partement. En prenant conscience de la mani\u00e8re d'examiner les textes lors des examens internes du GS\u00dc de toutes les ann\u00e9es, vous \u00e9liminerez l'impact n\u00e9gatif du niveau de difficult\u00e9 des questions. D\u00e9terminer quelles informations les questions sont pr\u00e9par\u00e9es \u00e0 trouver avant le passage de lecture est l'un des \u00e9l\u00e9ments constitutifs d'une lecture efficace. \u00c9liminer le besoin de lire le texte encore et encore, notamment pour les questions sur les termes et les expressions idiomatiques, nous fera gagner du temps et assurera la continuit\u00e9 de la concentration n\u00e9cessaire pour r\u00e9pondre \u00e0 d'autres questions. Sur la base de nos exp\u00e9riences de pr\u00e9paration aux examens, nos \u00e9tudiants qui ont montr\u00e9 leur capacit\u00e9 \u00e0 analyser correctement les passages de lecture apr\u00e8s la premi\u00e8re semaine ont r\u00e9ussi \u00e0 minimiser la marge d'erreur dans les questions de paragraphe.<\/p>\n\n\n\n

Questions ind\u00e9pendantes<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Dans la section des questions ind\u00e9pendantes, on retrouve des sujets tels que \u00ab Vocabulaire \u00bb, \u00ab Expression \u00bb et \u00ab Sens de la phrase \u00bb. Cette ann\u00e9e, 5 termes et 4 questions idiomatiques sont apparus \u00e0 l'examen. Gr\u00e2ce \u00e0 nos ensembles de mots et d'expressions sp\u00e9cialement pr\u00e9par\u00e9s pour l'examen interne GS\u00dc par notre personnel professionnel, les \u00e9tudiants ont la possibilit\u00e9 d'examiner tous les termes apparus jusqu'\u00e0 pr\u00e9sent lors de l'examen. cette ann\u00e9e dans un format appropri\u00e9. L'implication des \u00e9tudiants dans le processus d'apprentissage de ces termes, dont ils ne connaissent pas la signification auparavant, affectera positivement le taux de r\u00e9ussite dans ce domaine. Avec les listes de termes et d'expressions que nous proposons aux \u00e9tudiants pour enrichir leur vocabulaire, la motivation des \u00e9tudiants \u00e0 r\u00e9ussir ces questions augmente \u00e9galement. Le but est de trouver le jugement le plus proche des phrases des questions \u00ab Sens de la phrase \u00bb. Il est tr\u00e8s important de d\u00e9terminer quelle id\u00e9e la phrase veut essentiellement refl\u00e9ter. \u00c9liminer les r\u00e9ponses \u00ab\u00a0absolument pas\u00a0\u00bb peut nous aider \u00e0 prendre des d\u00e9cisions plus efficaces.<\/p>\n\n\n\n

Les sujets de grammaire dans cette section sont les suivants\u00a0: 'Pronom relatif', 'Relations Logiques', 'Concordance des temps', 'Marqueurs Temporels'. Avant d'aborder les questions d'examen sur ces sujets, il convient de viser \u00e0 acqu\u00e9rir des connaissances de base \u00e0 travers des explications d\u00e9taill\u00e9es. Notre institution poss\u00e8de de grandes archives contenant des cours et des exercices de grammaire\u00a0; L'objectif est que l'\u00e9tudiant comble les lacunes de la mati\u00e8re et atteigne un niveau lui permettant de r\u00e9pondre correctement aux questions de l'examen interne. L'\u00e9tudiant qui suit efficacement ce processus aura la capacit\u00e9 de compl\u00e9ter facilement les mati\u00e8res de grammaire lors de l'examen interne. Une question s'est pos\u00e9e cette ann\u00e9e concernant l'Ordre logique de phrase. Il est n\u00e9cessaire d'organiser correctement les phrases afin de cr\u00e9er un paragraphe significatif \u00e0 partir des phrases donn\u00e9es dans un ordre mixte. La ma\u00eetrise de la mati\u00e8re \u00ab Relations Logiques \u00bb permet de r\u00e9aliser facilement les exercices d'encha\u00eenement.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9tape 2<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

L'un des facteurs qui affecteront de mani\u00e8re significative la r\u00e9ussite des \u00e9tudiants qui choisissent l'un des d\u00e9partements sociaux est leur performance en fran\u00e7ais. Examin\u00e9s par ann\u00e9e, les sujets de cette section sont les suivants\u00a0: 'Pronoms Relatifs', 'Ordre Logique de la Phrase', 'Discours Indirect', 'Pronoms', 'Vocabulaire', Compr\u00e9hension de la Phrase', 'Traduction'. Dans ce d\u00e9partement, la priorit\u00e9 peut \u00eatre donn\u00e9e aux travaux visant \u00e0 augmenter le taux de r\u00e9ussite, notamment dans les domaines de la Compr\u00e9hension de la Phrase et du Vocabulaire. L'une de nos priorit\u00e9s est de garantir que l'\u00e9tudiant, qui a bien appris les r\u00e8gles de grammaire, r\u00e9ussisse les questions visant \u00e0 comprendre les phrases et les termes de la deuxi\u00e8me \u00e9tape de l'examen.<\/p>\n\n\n\n

Depuis 2018, la section \u00ab Production Ecrite \u00bb (Composition) n'est pas incluse dans la deuxi\u00e8me \u00e9tape de l'examen. L'\u00e9limination du type de question que les \u00e9tudiants abordent avec le plus d'h\u00e9sitation affecte positivement la motivation dans le processus de pr\u00e9paration \u00e0 l'examen.<\/p>\n\n\n\n

\"Chateau<\/a><\/figure><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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