{"id":8958,"date":"2021-09-29T14:13:21","date_gmt":"2021-09-29T11:13:21","guid":{"rendered":"http:\/\/chateauegitim.com\/?p=8958"},"modified":"2021-09-29T14:13:22","modified_gmt":"2021-09-29T11:13:22","slug":"fransizca-fizik-egitimi-nasil-ilerler","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/chateauegitim.com\/fr\/fransizca-fizik-egitimi-nasil-ilerler\/","title":{"rendered":"Comment se d\u00e9roule l\u2019enseignement de la physique en fran\u00e7ais ?"},"content":{"rendered":"

Quand on regarde les donn\u00e9es statistiques publi\u00e9es chaque ann\u00e9e par le minist\u00e8re de l'\u00c9ducation nationale apr\u00e8s l'examen YKS, le cours que les lyc\u00e9ens r\u00e9ussissent le moins est clairement "Physique"<\/em> C'est vu comme. Le fait que les \u00e9tudiants dont la langue maternelle est le turc ont de telles difficult\u00e9s en cours de physique peut soulever la question de savoir si les lyc\u00e9ens qui apprennent la physique fran\u00e7aise ont \u00e9galement autant de difficult\u00e9s. Bien que la physique soit un langage universel, les \u00e9l\u00e8ves peuvent avoir des difficult\u00e9s \u00e0 comprendre les mati\u00e8res physiques dans les \u00e9coles francophones car le programme de physique est parall\u00e8le au programme du MEB.<\/p>\n\n\n\n

L'enseignement de la physique dans les \u00e9coles francophones repose \u00e0 la fois sur les connaissances verbales, l'analyse math\u00e9matique et la capacit\u00e9 \u00e0 comprendre et \u00e0 interpr\u00e9ter les donn\u00e9es exp\u00e9rimentales. Tandis que la partie connaissance verbale mesure la ma\u00eetrise de la langue fran\u00e7aise par l'\u00e9l\u00e8ve ; Les sections d'analyse math\u00e9matique examinent comment l'\u00e9tudiant int\u00e8gre les connaissances en math\u00e9matiques et en physique ; La capacit\u00e9 \u00e0 interpr\u00e9ter des donn\u00e9es exp\u00e9rimentales mesure \u00e9galement si l'on conna\u00eet les \u00e9tapes de l'\u00e9tude scientifique et comment les graphiques donn\u00e9s doivent \u00eatre interpr\u00e9t\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

Quelle est la diff\u00e9rence entre les cours de physique fran\u00e7ais et les cours de physique turcs ?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Bien que les programmes des cours de physique fran\u00e7ais et des cours de physique turcs soient parall\u00e8les, les cours de physique fran\u00e7ais comprennent \u00e9galement des mati\u00e8res diff\u00e9rentes des cours de physique turcs. Alors que les cours de physique en turc sont bas\u00e9s sur des formules g\u00e9n\u00e9rales et la m\u00e9morisation, les cours de physique en fran\u00e7ais visent davantage \u00e0 rendre le sujet logique car ils donnent des explications d\u00e9taill\u00e9es, des preuves et les visualisations n\u00e9cessaires au d\u00e9but de chaque unit\u00e9. De plus, les cours de physique fran\u00e7ais contiennent de nombreuses questions ouvertes. (analyses math\u00e9matiques, relations de cause \u00e0 effet, preuves\u2026) <\/em>Parce qu\u2019il contient des informations, il d\u00e9truit la perception selon laquelle j\u2019apprends la physique uniquement pour r\u00e9soudre les tests.<\/p>\n\n\n\n

Les cours de physique en fran\u00e7ais contribuent \u00e9galement au d\u00e9veloppement des capacit\u00e9s d'expression de l'\u00e9l\u00e8ve car, comme mentionn\u00e9 ci-dessus, les questions n\u00e9cessitent une remise en question du concept donn\u00e9 plut\u00f4t qu'une r\u00e9ponse. De plus, \u00e0 ce stade, la capacit\u00e9 de l'\u00e9l\u00e8ve \u00e0 utiliser la langue fran\u00e7aise tout en s'exprimant est importante.<\/p>\n\n\n\n

Quels sont les avantages qu'apporte le programme compl\u00e9mentaire du cours physique en fran\u00e7ais de Ch\u00e2teau ?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Ch\u00e2teau E\u011fitim cr\u00e9e un plan adapt\u00e9 aux besoins d'apprentissage individuels des \u00e9tudiants aux cours de physique, comme pour chaque cours. Ces plans d'apprentissage sont soutenus par des jeux en classe pour maintenir le dynamisme de l'\u00e9l\u00e8ve et par des documents crois\u00e9s enrichis pour reconna\u00eetre de nouveaux types de questions. Ces plans d'apprentissage sont mis en \u0153uvre ind\u00e9pendamment du fait que les \u00e9tudiants demandent des cours en pr\u00e9sentiel ou suivent des cours en ligne. Le but de ces plans d'apprentissage est que l'\u00e9tudiant comprenne mieux la logique principale de la mati\u00e8re et obtienne une meilleure r\u00e9ussite aux examens scolaires.<\/p>\n\n\n\n

De plus, Ch\u00e2teau Education Rules comprend les besoins des \u00e9tudiants en dehors de la classe et organise p\u00e9riodiquement des s\u00e9ances Ch\u00e2teau Discharge. Le but est ici d'apporter le soutien moral n\u00e9cessaire aupr\u00e8s de psychologues experts et comp\u00e9tents dans leur domaine, sur des probl\u00e9matiques que l'\u00e9tudiant ne se sent pas bien ou qu'il souhaite consulter, et de lui faire prendre conscience qu'il n'est pas seul.<\/p>\n\n\n\n

 Qu\u2019est-ce que le cursus fran\u00e7ais de physique ?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Le programme fran\u00e7ais de physique, qui peut varier d'une \u00e9cole \u00e0 l'autre mais est g\u00e9n\u00e9ralement courant, est le suivant. L'ordre des programmes d'\u00e9tudes de 11e et 12e ann\u00e9es varie dans certaines \u00e9coles.<\/p>\n\n\n\n

Programme de physique de 9e ann\u00e9e<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
  1. Introduction aux sciences physiques<\/li>
  2. Substance et propri\u00e9t\u00e9s<\/li>
  3. Force et mouvement<\/li>
  4. Affaires et \u00e9nergie<\/li>
  5. Chaleur et temp\u00e9rature<\/li>
  6. \u00c9lectrostatique * (Dans certaines \u00e9coles, c'est la premi\u00e8re unit\u00e9 de la 10e ann\u00e9e.)<\/li><\/ol>\n\n\n\n

    Programme de physique de 10e ann\u00e9e<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
    1. \u00c9lectricit\u00e9 et magn\u00e9tisme<\/li>
    2. Pression<\/li>
    3. vagues<\/li>
    4. Optique<\/li><\/ol>\n\n\n\n

      Programme de physique de 11e ann\u00e9e<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
      1. Section : Force et mouvement<\/strong><\/li>
      2. Vecteurs<\/li>
      3. Mouvement relatif<\/li>
      4. Les lois de Newton<\/li>
      5. Mouvement circulaire (1D et 2D)<\/li>
      6. \u00c9nergie<\/li>
      7. Pouss\u00e9e et \u00e9lan<\/li>
      8. \u00c9quilibre<\/li><\/ol>\n\n\n\n
        • Section : \u00c9lectricit\u00e9 et magn\u00e9tisme<\/strong><\/li>
        • Champ \u00e9lectrique et magn\u00e9tique<\/li>
        • Potentiel \u00e9lectrique<\/li>
        • Capacitance<\/li>
        • Courant alternatif<\/li>
        • transformateurs<\/li><\/ul>\n\n\n\n

          Programme de physique de 12e ann\u00e9e<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
          1. Introduction \u00e0 la physique atomique et \u00e0 la radioactivit\u00e9<\/li>
          2. M\u00e9canique des vagues<\/li>
          3. Mouvement harmonique simple<\/li>
          4. Physique moderne<\/li><\/ol>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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